Netzwerk Holistische Pädagogik für eine humane Bildung!
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Blog – Gedanken für eine humane Bildung
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Studie warnt: Der Einsatz von KI reduziert eigenständige Denkleistung
Ihr Lieben, habt ihr von der Studie gehört, die nachweist, dass der Einsatz von KI die intellektuellen Fähigkeiten der Nutzer einschränken kann: https://tkp.at/2026/04/18/der-einsatz-von-ki-scheint-die-intellektuellen-fa
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Mit Enneagramm und Biographiearbeit zum eigenen Potenzial
Selbsterkenntnis mit Hilfe des Enneagramms und Biographiearbeit ist eine Lebensessenz und eine Unterstützung der Potenzialentfaltung in der Bildung für Schüler, Eltern und Lehrer: Wozu brauche ich Selbsterkenntnis? Weil
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Wir müssen nur die Blickrichtung ändern
Wir müssen nur die Blickrichtung ändern – Eine achtsame Bildungskultur mit Schwarmintelligenz statt Lehrplan ist möglich! Es gab Zeiten, da war das deutsche Bildungssystem mit seinem Humboldt-Ideal, seiner dualen Berufs-
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Liebe HOLLA-Freunde
Wer sich für Veränderungen engagiert, merkt recht bald, dass diese den meisten Menschen ziemlich egal sind, es sei denn, sie beträfen sie direkt. So haben die Netzwerker bei der HOLLA sich zusammengetan und beschlossen,
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Das Leben hat keinen Sinn!
Das Leben hat keinen Sinn! (Esty Quesada,spanischer Filmstar) sagen Zehntausende von jungen Menschen jährlich in Deutschland und setzen ihrem Leben ein Ende – und was haben unsere Schulen damit zu tun? Sehr viel: Mit uns
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Die Arbeit des Lehrers ist erst dann erfolgreich beendet
“ Die Arbeit des Lehrers ist erst dann erfolgreich beendet, wenn die Schüler stärker ist als er.” (Johannes Galli) Der Lehrer sollte also zum Motivator, Coach und Berater werden, der den Kindern zu Anfang das Regelwerk b
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Alchemie
Unsere Kinder der Neuen Zeit haben eine innovative Pädagogik wie die HOLLA verdient! denn die HOLLA geht mit den Kindern der neuen Zeit und praktiziert Alchemie, also Verwandlung: > von der Unkenntnis von sich selbst in
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Digitale Bildung? – ein Widerspruch in sich und ein Holzweg für unsere Jugend?
Die Digitalisierung in der Lehrerausbildung, den Lehrpänen und in den Schulen umzusetzen haben sich die Kultusminister der Länder zur Aufgabe gemacht. Aber was heißt ‚Bildung‘ im Deutschen eigentlich? Bilden als ‚Hervort
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Bildung ohne Herz und Verstand ?
Wozu also eigene Erfahrungen machen, zu denken, zu forschen, zu lesen, zumal die KI mit ihrer Ausdauer, Schnelligkeit und Präzision dem Menschen überlegen ist! Er ist zwar ein hilfreiches Instrument, aber kein verlässlic
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Bildung neu aufstellen:
Wir fordern: Talentfoerderung und Selbstentfaltung statt Wissensfabrik! Da sind wir uns einig: Wir brauchen eine neue Schule fuer eine neue Zeit! Da aber die KI gegenwaertig eine Umgestaltung der Arbeitswelt vornimmt, ko
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Ist Denken mit der KI erledigt?
Ist Denken entbehrlich geworden, weil ChatGTPs oder Chatbots Sach- und Pruefungsfragen fuer uns erledigen? Denn die KI kann analysieren, simulieren, imitieren, sie kann uns unsere Denk- und Kulturmuster spiegeln. Insofer
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Was ist die HOLLA?
Mit der Selbstkenntnis faengt unsere Eltern/Lehrerbildung an, stellt in der Lernkultur dem “Homo Faber” den “Homo Ludens” zur Seite und gestaltet mit der Kaizen- Philosophie der „guten Veränderung” und dem “Lob des Fehle
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Wozu brauchen wir Achtsamkeitskultur in Schulen?
Das Wort ‚Achtsamkeit‘ ist in aller Munde, doch selten ist seine wahre Bedeutung und Tragweite bekannt. Zwar sprechen die Buddhisten vom ‚Achtsamen Pfad‘, wobei rechtes Verstehen, Denken, Reden, Handeln, Streben und Konz
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Das Enneagramm entdecken – für jugendliche Freigeister
Wozu brauche ich Selbsterkenntnis? …weil du sonst wie ein ferngesteuertes Auto unterwegs bist. Aber es bist nicht du, der fährt, und auch das Ziel hast nicht du eingegeben. Worin liegt also der Sinn deiner Reise? Das Büc
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Unsere Sprache als Wegweiser für ein neues Bildungskonzept
Oft muss man das Rad nicht neu erfinden, sondern einfach mal zuhören, was unsere Sprache uns zu sagen hat: Unter ‚bilden‘ verstand man nämlich im 18. Jhd. das ‚Hervortreiben und Gestalt- annehmen des Seelischen bzw. eine
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Schule neu vermessen
Wer mal Springreiten gemacht hat, weiß, dass ein Pferd den Sprung verweigern kann, wenn der Reiter nicht in Beziehung geht und zielorientiert auf die Überwindung des Hindernisses ausgerichtet ist. Genauso ergeht es viele
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Was hat Lesen mit Denken und Imaginationsfähigkeit zu tun?
Als ich meine Ausbildung als Montessori-Lehrerin begann und während meines Praktikums in jedem Klassenzimmer eine Bibliothek sah, blieb meiner Ausbilderin mein Erstaunen nicht unbemerkt. „Nun, damit unterscheiden wir uns
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Der Geist des Menschen ist kein Gefäß
Titelbild www.freepik.es Mit diesen Worten beschrieben die griechischen Philosophen den Lernprozess und die Quantenphilosophen würden heute sagen: „Ohne Bewusstsein, kein Lernen.“ Selbstverständlich bemühen sich unsere L
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Wie kann unsere Bildungsqualität erhöht werden?
Quelle: rawpixel.com- www.freepik.es Hören wir einmal in ein Gespräch des Schulelternrates hinein, der sich wegen der mangelhaften Prozessqualität innerhalb der Organisation Schule zur Beratung getroffen hat: „Was soll d
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Für eine sinnorientierte Pädagogik
Stress und fehlendes Sinnerleben in der Schule – immer mehr Schüler und Eltern klagen über Phänomene am Lernort Schule, die Viktor Frankl als negatives Zeitgeistdenken bezeichnete. Diese existenziellen Fehlhaltungen erkl
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Was ist eine Kommunikations- und Interaktionsvereinbarung in einer Schulgemeinschaft?
Wie viele unnötige Konflikte tragen wir miteinander aus, weil wir auf dem falschen Ohr hören, die Sichtweise des Gesprächspartners nicht wahrnehmen oder uns der gegenwärtigen Situation nicht wirklich bewusst sind ? Wie s
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Was bedeutet eine «Achtsamkeitskultur» in der Schule ?
Wenn wir unsere Zeit nicht für das Austragen von Konflikten, sondern für die Suche nach Lösungen benutzen wollen, wenn wir Brücken der Verständigung innerhalb der Bildungsgemeinschaft schaffen wollen, dann versuchen wir
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Wie jedes Kind mit seinem besonderen Potenzial im Unterricht Selbstwirksamkeit und Partizipation erfahren kann
Beginnen wir mit einem Beispiel aus der Schule: Eines Tages kam unser Beratungslehrer besorgt auf mich zu, weil die Klasse mit Manuel, einem 14-jährigen Jungen, nicht zurechtkam: Ohne erkennbaren Grund wurde er plötzlich
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Warum sollte Logotherapie in der Pädagogik Anwendung finden?
Ich möchte die Antwort sofort vorwegnehmen: Logotherapie sollte in der Pädagogik angewendet werden, weil sie die richtigen Fragen stellt und bei deren Beantwortung wegführend ist. Dies sind die Fragen nach dem Sinn unser
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Mobbing in der Schule – eine Herausforderung für den Paradigmenwechsel!
Haben Sie schon mal bemerkt, dass Ihr Kind in einem Zustand der Verwirrung, in sich zurückgezogen und weinend nach Hause kommt, aber nicht darüber reden will, was in der Schule passiert ist – vielleicht aus Scham? Wenn m
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Warum wir ein neues Paradigma für die Bildung brauchen
Lassen Sie mich mit der Schilderung eines Vorstellungsgesprächs beginnen, das eine junge Lehrerin mit dem Schuldirektor wegen ihrer neuen Stelle an der Schule führen sollte. Als sie die Eingangshalle betrat, stieß sie au
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Weniger Bildschirm, mehr Phantasie!
Der gefesselte Mensch (eigenes Foto) Museum Cádiz, 2010. „Mein Kind hat ADHS“ – ja, das kommt ja heute öfter vor, aber was haben wir Eltern und Lehrer damit zu tun? Sehr viel: Junge Menschen halten uns heute nämlich eine
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