La vida moderna enfrenta a jóvenes y adultos a experiencias críticas que podrían superarse con una auto-conciencia y autoconocimiento mayores de los propios potenciales, conduciéndoles a una vida más plena. El descubrimiento de las fuerzas propias del alma y del sentido de la vida despierta en nosotros una gran alegría de vivir y una serenidad propia de una roca en la tormenta. En este camino yo podré acompañarle con mi experiencia, conocimiento y optimismo.
Lo único que vale la pena levantar de los escombros es el alma humana.
-Joseph Beuys-
Desarrollo de los potenciales humanos y de sus organizaciones
Descubriendo el Eneagrama
Para Jóvenes Librepensadores
Basándose en biografías de personalidades famosas, este librito presenta las 9 tipologías del Eneagrama (en griego: 9 patrones), que nos llegaron del Lejano Oriente, por ejemplo de los sufíes y de Gurdjeff en Rusia, y de los países andinos de Sudamérica a través de Ichazo a EE.UU. y Europa. Hoy en día se utiliza ampliamente en la gestión de personal, la pastoral eclesiástica y el asesoramiento psicológico, así que ¿por qué no iba a ser útil a los jóvenes en su autodescubrimiento?
Se describen nueve patrones informativos a través de la biografía de los personajes famosos que los han adoptado al tratar con su primera infancia para ser querido y para tener éxito en el mundo. De ello aprendemos que cada persona vive el mundo desde una perspectiva diferente y que, al tratar con nosotros mismos, con la familia y los amigos, primero deberíamos percibir cómo reaccionamos nosotros y los demás. Así nos comprenderemos mejor a nosotros mismos, evitaremos muchos conflictos y aprenderemos a centrarnos menos en nuestros defectos y más en nuestros potenciales.
Desde una cultura del déficit hacia una cultura de potenciales
Por un nuevo paradigma en el sistema educativo
Sobre esta base abogamos por un enfoque pedagógico holístico con sentido, orientado a valores humanos, con el fin de ofrecer un camino claro para realizar una vida auténtica, prestando asistencia para alcanzar los potenciales individuales.
Quiénes somos
Dr. Heidrun Maria Drescher-Ochoa M.A. (1953)
Logoterapeuta y Logopedagoga
Casada, madre (2 hijos)
Profesora de liceo, doctora en Literatura Germánica, experiencia docente por 30 años, entre ellos 6 años en un Colegio Alemán en Buenos Aires, en la Universidad de Ciencias Aplicadas y en la Universidad Católica de Osnabrück, Alemania.
Logoterapeuta y Logopedagoga, acreditada por el Instituto Viktor Frankl,
Consejera Educacional en desarrollo de Atención Plena y fomento de potencialidades.
Eva Ochoa Drescher (1980)
Artista y Pedagoga
en terapia de sonido y danza. Es profesora en un liceo alemán.
Bibliografía
Kultur der Freiheit. Ein Beitrag zu Lessings Kulturkritik und - philosophie.
Cultura de la libertad de G.E.
Anti-Mobbing-Effekt für Schulen auf dem Weg in eine Achtsamkeitskultur
Potenzialentwicklung in der Schule. Eine Handreichung für Lehrer.
Desde una cultura del déficit hacia una cultura de potenciales
Nuestro Objetivo
¡Porque juntos podemos hacer mucho más!
Pueden escribirme:
drescher-ochoa@gmx.de
¡Está en nuestras manos hacer un cambio positivo en la educación. Intercambiemos ideas, involúcrate, el cambio es posible!